21.04.24г
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ ДНЯ, ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ
Сегодня я хотела бы поделиться своим опытом в изготовлении коллажей. Мне очень нравится эта техника, так как начиная какую-либо работу, до конца не знаешь, что же у тебя получится. Коллажи используются главным образом для получения эффекта неожиданности от сочетания разных материалов. Обычная деятельность детей превращается в творческую, захватывающую игру. К тому же, это еще и прекрасная возможность думать, пробовать, искать.К концу учебного года у нас осталось большое количество ярких журналов, обложек от альбомов и цветной бумаги. мы решили изготовлением коллажей, где и нашли применение всему нашему "богатству". И вот, что у нас получилось!!!
20.04.24
БЛОКИ ДЬЁНЫША
Благодаря продуктивной работе в течение учебного года блоками ДЬЁНЫША
- у детей активизировался интерес к интеллектуальной деятельности;
- дети стали лучше ориентироваться в названиях геометрических фигур;
- дети научились находить закономерности, классифицировать блоки по свойствам;
- дети приобрели умение аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения;
- дети научились последовательно излагать свои мысли;
- произошло значительное повышение знаний у родителей воспитанников о необходимости развития интеллекта у ребенка в ходе систематических игр и упражнений!!!
26.03.24
ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНО И ПОЗНАВАТЕЛЬНО!!!
В начале марта в наш город приехала выставка экзотических животных. Мы посетили «парад рептилий и животных» и были приятно удивлены разнообразием редких и загадочных животных: дикобраза, енота, карликовых кроликов, питонов, жабу – ага, пауков – птицеедов. Среди животных, представленных на выставке, были огромная анаконда, гигантский питон, удавы, хамелион и черепахи. Декорации, в которых находились животные, визуально воссоздавали естественные тропические условия. Дикобраз и пушистые кролики понравились детям не меньше, чем другие животные. Они гладили их, кормили и брали на руки. Енот полоскун показал свои навыки в стирке белья, он с удовольствием постирал салфетки и носовые платки, чем привел в восторг детей и взрослых.
Занимательная экскурсия расширила представления детей о животном мире,
все получили море эмоций и впечатлений!!!
26.02.2024
МЫ ЛЮБИМ МУЛЬТФИЛЬМЫ.
Поход в кинотеатр для детей-это всегда праздник. Это событие запоминается детям надолго, особенно, если поход совершен группой друзей и подруг.Вот и наша группа отправилась в кинотеатр для просмотра очень интересного мультфильма..Во время просмотра мультфильма, дети с огромным интересом и вниманием следили за происходящим на экране, искренне переживали за главных героев. А по окончании-громко аплодировали.В перерыве, ребята могли ознакомиться с афишей,Этот поход ребятам запомнился и очень понравился.
21 августа 2023г
Встреча с интересными людьми!!!!!!
в нашем детском саду мы встречали необычных гостей. К нам гости пришел сержант кинологической службы с напарником!!!!!
Кто такой кинолог и чем занимается полицейская собака, узнали наши ребята, а так же о её режиме питания и как дрессировать собаку.
Показали детям несколько команд и как собака их выполняет, дети были в восторге, после мы все вместе сделали общее фото на память.
24 июня 2023 г
22 июня – День памяти и скорби
Он в памяти людей жить будет незабвенно
Глубоким шрамом на лице Земли
И этот жуткий день навечно
Днем памяти и скорби нарекли.
В нашей группе прошел День памяти и скорби, посвященный началу Великой Отечественной войны. В этот день мы провели мероприятие под названием «Никто не забыт, ничто не забыто» Детям была показана презентация «Великая Отечественная война» Воспитатели рассказали ребятам о вероломном нападении фашистских войск, о долгих и тяжелых годах войны. В исполнении детей звучали военные песни и стихи. Почтив память погибших минутой молчания, дети вместе с взрослыми нарисовали свечи памяти. Мы всегда будем помнить те горестные и страшные события. Наш долг сохранить и закрепить память о наших героях!
Никто не забыт, ничто не забыто!
30 мая 2023г
Отчет о проведении мероприятий «9
мая — День Победы»
В рамках проведения мероприятий использовались разнообразные формы
работы с детьми:
- Проведены занятия и беседы: «Праздник со слезами на глазах!», «День
Победы», «О Великой Отечественной войне», показ репродукций и
фотографий из серии «9 мая – День Победы».
- Чтение художественной литературы, постоянно упоминая о том, что те,
кого сейчас мы называем героями, в то время были обычными людьми,
детьми, но совершали подвиги во имя Родины и Победы;
- прослушивание песен военных лет в исполнении взрослых и изготовление
поделок детьми «голубь мира»;
В нашей группе прошли следующие мероприятия.
Ребята просмотрели презентацию «Никто не забыт и ничто не забыто» для
развития общего кругозора и формирования чувства патриотизма.
В непосредственной образовательной деятельности ребята сделали
аппликацию на тему: «Голубь мира» .
Для создания праздничного настроения оформлена развивающая среда в
группе, в уголке для родителей подготовлена папка-передвижка.
При помощи педагога, родителей был оформлен уголок памяти «Помню и
горжусь!». Украшены окна и родители совместно с детьми подготовили поделки.
26 февраля 2023 год
Уважаемые родители !!! 17 Февраля прошло в группе НОД познавательному развитию на тему: «День защитника Отечества-23 февраля!»
Цель: формирование первых представлений о празднике День защитника Отечества.
Задачи:
- формировать у детей младшего возраста представления о Российской Армии военной техники;
- учить отвечать на вопросы воспитателя;
- воспитывать уважение к людям военных профессий;
- укреплять физического здоровья через подвижные игры.
Материал: картинки с изображением Родины и различных видов войск и военной техникой, кубики, 2 корзинки,
Ход:
Приветствие:
Собрались все дети в круг,
Я – твой друг и ты – мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).
Воспитатель: Скажите ребята, в какой стране мы живем?
Дети: В России.
Воспитатель: А какой праздник будет отмечать вся наша страна в феврале? Он наступит совсем-совсем скоро. В этот день мы будем поздравлять всех мужчин, и мальчиков.
Дети: День Защитника Отечества.
Воспитатель: Правильно ребята. А как вы думаете, что означает слово Отечество? (ответы ребят)
- Отечество - это наша Родина, наша страна, наша Россия. Она очень большая и красивая, в ней много полей, лесов, рек, озер, гор, маленьких и больших сел и городов. (демонстрация картин нашей Родины)
Родина – значит родная, как мама и папа. Родина – место, где мы родились, страна в которой мы живём. Родина у каждого человека одна.
Воспитатель: А кто это – защитники Родины?
Дети: Солдаты, военные.
Воспитатель: А где служат солдаты? (В армии.)
Воспитатель: Защитники Отечества — это воины, которые защищают свой народ, свою Родину, Отечество от врагов. Это наша армия. У каждого народа, в каждой стране есть армия. (Демонстрация картин с войнами и солдатами)
- а кого еще мы поздравляем в этот день? (Папу, дедушку, всех мальчиков.)
- Есть такая профессия – Родину защищать. Скоро наши мальчики вырастут и пойдут в Армию служить. Они станут защитниками Отечества. А для этого надо быть сильным, ловким и смелым.
Физкультминутка «Мы солдаты»:
Мы солдаты, мы солдаты,
Бодрым шагом мы идем.(дети маршируют на месте)
В нашу Армию, ребята, (кисть руки приложить к виску)
Просто так не попадем. (погрозить пальчиком одной руки и другой)
Нужно быть умелым, (хлопки в ладоши)
Сильным, ловким, смелым. (бег на месте)
Воспитатель: Скажите ребята, а чем занимаются солдаты в армии?
Дети : маршируют, стреляют из оружия, бегают с препятствиями на большие расстояния, ездят на военной технике, летают на военных вертолетах и самолетах, плавают на кораблях и подводных лодках, ездят на танках.
Воспитатель: посмотрите ребята на картинки, кто на них изображен? (Солдаты)
- Кто управляет самолетом и вертолетом в армии? (пилот, летчик)(Показ картинок самолетов и вертолетов)
- Кто управляет кораблем? (Моряк, капитан.)(Показ картинок кораблей и подводных лодок)
- Кто управляет танком? (Танкист.)(Показ картинок военных танков)
Воспитатель: Ребята, а как можно одним словом назвать военные самолеты, вертолеты, корабли и танки?
Дети : это военная техника.
Воспитатель: правильно , самолеты, вертолеты, корабли и танки называются военной техникой. (Рассматривание альбома с картинками военной техники.)
Воспитатель: а сейчас ребята, я предлагаю вам поиграть. Хотите превратиться в летчиков и полетать на самолете? Тогда приготовились…
Хвост назад, а руль вперед –
Вот и вышел самолет.
Ничего, что он пока не летает в облака.
Лишь бы выросли пилоты,
Будут в небе облака.
Воспитатель: «К полёту приготовиться. Завести моторы!» (дети садятся на ковре на одно колено и делают вращательные движения руками перед грудью и произносят звук: «Р-р-р»).
«Полетели!» (дети разводят руки в стороны и «летят», разбегаются в разные стороны) «На посадку!» - дети садятся на стульчики.
Воспитатель: Летчики и летчицы у нас хороши, а сейчас проверим, какие же из вас могут получиться внимательные силачи!
Воспитатель разбрасывает кубики на ковре. Задача: Собрать как можно больше кубиков определенного цвета в корзину. (по считалочке выбирается два участника). Игра проводится несколько раз.
Воспитатель: Ох, какие внимательные силачи мои мальчишки и девчонки!
Воспитатель: Ребята, сейчас я вам загадаю загадки, а вы их отгадаете.
Смело в небе проплывает,
Обгоняя птиц полет.
Человек им управляет,
Что же это? (Самолет.)
Без разгона в высь взлетаю,
Стрекозу напоминаю,
Отправляюсь я в полет.
Что же это? (Вертолет.)
Подрасту, и вслед за братом
Тоже буду я солдатом,
Буду помогать ему
Охранять свою ... .(страну)
Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном ... .(корабле)
Самолет парит, как птица,
Там — воздушная граница.
На посту и днем, и ночью
Наш солдат — военный ... .(летчик)
Снова в бой машина мчится,
Режут землю гусеницы,
Та машина в поле чистом
Управляется ... .(танкистом)
Воспитатель: а сейчас сыграем в игру «Бывает - не бывает». Слушайте внимательно утверждение, и если такое в армии бывает, вы громко говорите «ДА», если не бывает - кричите «НЕТ»
Помогаем мы там маме.
Это в армии бывает? (Да)
Много каши мы съедаем.
Это в армии бывает? (Да)
Вот письмо солдат читает.
Это в армии бывает? (Да)
Там тетрадки проверяют.
Это в армии бывает? (Нет)
На вертолетах там летают.
Это в армии бывает? (Да)
Пуговицы сами пришивают.
Это в армии бывает? (Да)
Домой возвратиться солдаты мечтают.
Это в армии бывает? (Да)
Чистят, моют, подметают.
Это в армии бывает? (Да)
В мишень, в «десяточку» стреляют.
Это в армии бывает? (Да)
Мороженое вдоволь поедают.
Это в армии бывает? (Нет)
Воспитатель: молодцы, ребята! со всеми заданиями сегодня справились.
- О каком празднике мы сегодня говорили?
- С какой военной техникой познакомились?
- С какими военными профессиями познакомились?
- мальчики, вы хотите быть солдатами? Защищать свою Родину?
Воспитатель: Я уверена, что, когда вы подрастете, вы тоже станете защитниками нашей Родины.
23 ноября 2022г
«30 ноября – День утверждения Государственного герба РФ»
В этот день в детском саду мы вместе со своими воспитанниками поговорим об истории создания герба, изучим и рассмотрим значение символов.
«Герб России» (автор В.А.Смирнов):
Герб страны – орел двуглавый гордо крылья распустил,
Держит скипетр и державу, он Россию сохранил.
На груди орла щит красный, дорог всем: тебе и мне.
Скачет юноша прекрасный на серебряном коне.
Развевается плащ синий, и копье в руке блестит.
Побеждает всадник сильный, злой дракон у ног лежит
Подтверждает герб старинный независимость страны
Для народов всей России наши символы важны.
Мы с ребятами знакомились с официальными символами России: флагом, гербом и гимном.
Слушали Гимн нашей страны, рассмотрели Герб и Флаг – узнали, что означает цвет полос на флаге и что символизирует орел на гербе.
22 ноября 2022
1. Рассматривание и беседа по дидактическим картинкам «Где мы гуляем?»
Цель: Объяснить детям, что гулять можно только в определённых местах и вместе со взрослыми. Переходить дорогу можно только по пешеходному переходу.
2. Чтение стихотворения И. Токмаковой «К нам приехала машина».
Цель: формирование у детей умений и навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде.
3. Рисование «Пешеходный переход»
Цель: учить проводить прямые горизонтальные линии, изображая пешеходный переход, перекрёсток.
4. Рассматривание иллюстраций «Для чего нужны машины?»
Цель: объяснить детям, что машины перевозят людей, грузы, строят и работают в поле. Выяснить у детей, какие машины знают они.
5. Чтение стихотворения В. Берестова «Про машину»
Цель: дать детям представление о том, что машины помогают людям в работе.
6. Сюжетно-ролевая игра «Мы – шофёры»
Цель: познакомить детей с профессией шофёра, с элементарными правилами дорожного движения. Закрепить знания, что машины ездят по мостовой, внимательно следят за сигналами светофора.
7. Подвижная игра «Воробышки и автомобиль»
Цель: развитие внимания, учить детей внимательно вести себя при переходе дороги.
8 Беседа «Светофор»
Цель: закреплять знания детей о сигналах светофора и их последовательности. Уточнять названия цветов и их последовательность.
9. Рассматривание светофора
Цель: закрепление знаний детей о светофоре, для чего он нужен.
10. Чтение рассказа «Светофор»
Цель: воспитание дисциплинированности и сознательного выполнения правил дорожного движения.
11. Подвижная игра «Светофор»
Цель: закрепление знаний по каждому сигналу светофора.
12. Беседа «Улица»
Цель: выработать у детей бессознательную привычку играть в строго определённом месте, понимание того, что на дорогу выходить нельзя.
13. Рассматривание плаката «Пешеходный переход»
Цель: Объяснить детям, что дорогу можно переходить только по пешеходному переходу. Формировать у детей умения и навыки безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде.
21 марта 2022г с уважением Ольга Витальевна
18 марта состоялось открытое мероприятие на тему "Развитие речи детей через театрализованную деятельность"
по сказке "РЕПКА" Дети с удовольствием обыграли сказку, справились со всеми задачами.
20 Февраля 2022 г
Отчет по пожарной безопасности
В нашей группе проведен комплекс мероприятий по пожарной
безопасности.
Был оформлен уголок по правилам поведения
и пожарной безопасности. Разработаны папки-передвижки для детей и родителей на
тему: «Воспитание навыков безопасного поведения», «Причины пожара».
В работе с детьми использовали
разнообразные формы:
- Дидактические игры «Что необходимо пожарному?»,
«Предметы-источники пожара».
- Проводили занятия-беседы
«Спичка-невеличка», «Огонь-огонек».
- Читали художественную литературу:
К.Чуковский «Путаница», С.Маршак «Кошкин дом», Гардернес Э. Сказка о заячьем теремке и опасном коробке,
Сухомлинский В. Воробышек и огонь, Л. Толстой «Пожар», Т. Фетисов
«Пожарные собаки»
«Куда спешат красные машины».
- Заучили песенки, запомнили номер пожарной охраны «01».
- Рассматривали плакаты и иллюстрации по
пожарной тематике.
Дети с большим интересом учились правильно
вызывать пожарную охрану, внимательно слушали воспитателей о том, как следует
вести себя, если вдруг в помещении или на улице случится пожар. На практических
занятиях отрабатывали правильные действия в случае возникновения пожара в ДОУ,
Знакомились с пожарной сигнализацией и средствами
пожаротушения (огнетушителями).
Так же мы занимались
продуктивной деятельностью. Рисовали «Пожарную лестницу» карандашами и гуашью.
Строили новый домик для кошки из конструктора, потому что старый дом у нее
сгорел во время пожара, который устроил котенок во время игры со спичками.
Беседа «Не
шутите с огнем!»
Цель: Познакомить детей с пожароопасными ситуациями в быту.
Формировать элементарные правила пожарной безопасности. Познакомить со
средствами тушения пожара. Воспитывать чувство осторожности и самосохранения.
Чтение художественной литературы К. И.
Чуковского «Путаница»
Просмотр мультфильма «Кошкин дом»
Сюжетно-ролевая игра «Пожароопасные
предметы»
НАША ПРОГУЛКА
29 июня 2021г
Предметно-развивающая среда в жизни ребёнка имеет важное значение, так как это "среда обитания" ребёнка - дошкольника, в которой он находится значительную часть времени. Деятельность ребёнка зависит от того, как устроена окружающая его предметно-пространственная среда, из каких игрушек и дидактических пособий она состоит, каков их развивающий потенциал и как они расположены.
Сегодня я хочу познакомить вас с предметно - развивающей средой в нашей группе. мы стараемся обогатить и наполнить её новыми играми и уголками чтобы нашим деткам было интересно и комфортно в детском саду.
13 мая 2021 "День дружбы и добра"
12 апреля "День космонавтики"
Наши ребята совместно с воспитателем провели тематический день 9 апреля. Дети рассматривали иллюстрации - звезды, планеты, макет нашей Земли - глобус, ракеты, фото Юрия Гагарина. Закрепили в коллективной творческой работе на тему "Космическое путешествие", которая получилась яркой и оригинальной.
Участники - Степа Ш, Саша У, Максим Д, Кирилл Б
Комментариев нет:
Отправить комментарий